Методики раннего развития детей

Мы всегда стремимся своим детям дать лишь самое лучшее. И, естественно, хотим как можно скорее видеть результаты. Мы ведем своего ребенка в различные центр раннего развития или какой-нибудь детский лагерь с изучением английского, и мечтаем, чтобы наше чадо обогнал в развитии своих сверстников, мы работаем на результат и торопим время. Но для самого ребенка так ли это хорошо? Не лишаем ли мы случаем его детства?

Стоит ли давать ребенку тот объем информации и знаний, который предлагают современные центры раннего развития? Как будет на ребенке сказываться то, что мама станет все время нервничать из-за вовремя не выученной песенки либо необходимого количества букв. Ныне, когда везде суетятся о раннем развитии малышей, один за другим возникают детские сады, которые предлагая те или иные способы и методы развития. Порой доходит до смешного — в ясельной группе, в детском саду, где есть дети, которые и ходить еще толком не могут, им предлагают аж 15 предметов для изучения. И среди них — немецкий и английский языки. И может, ребенок, который в 5 лет умеет писать, читать, знает всех животных и рыб с окружающим миром — это всего лишь несбыточные амбиции папы и мамы?

Чаще всего родители уверены, что разные методики раннего развития действуют. Однако на самом же деле все весьма относительно. И если бы все эти методики раннего развития имели такие сумасшедшие результаты, о которых клубы и центры пишут нам в своих рекламных проспектах, то мир заполонили бы одни гении в абсолютно всех сферах деятельности. Сегодня мы имеем огромное множество детских садов, учебных заведений, курсов с разными методиками обучения. В поисках такого "кружка" для ребенка не надо ехать через весь город, Вам достаточно повернуть за угол своего собственного дома: в каждом районе любого города нас уже будет ждать море предложений, Вам остается лишь выбрать направление, которое было бы близкое по духу.

Какую бы Вы методику раннего развития ребенка не выбрали, сперва найдите о ней полную информацию и ознакомьтесь с недостатками и преимуществами каждой из них. Не лишним будет принять во внимание и то, что, по словам психологов, те дети, которые загружены огромным объемом знаний не по своему возрасту демонстрируют повышенную тревожность, низкую самооценку, неуверенность в себе, или наоборот — выраженное демонстративное поведение.

Когда мы начинаем торопить события, то и сами того не осознавая, начинаем создавать дисбаланс – то есть стимулируя определенные зоны мозга ребенка ранее, чем это нужно, замедляем при этом развитие тех навыков, которые характерных именно текущему возрасту.

Потому никогда не забывайте, что Ваши очаровательные, прекрасные существа, прежде всего — дети. По чаще предлагайте им сложить конструктор или поиграть в куклы, ведь вряд ли выйдет настоящий взрослый человек без настоящего детства.